Bienvenidos a nuestra web
Esta página web es una evidencia de aprendizaje para la asigntura Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo (codigo 2507) de los estudios de Licenciatura de Psicopedagogía de la UIB y tiene por objeto guiar en la lectura del libro Alumnado con discapacidad motriz, de la serie Escuela Inclusiva de la editorial Grao.
(Rosell, C; Soro-Camats, E; Basil, C (2010) Alumnado con discapacidad motriz. Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. Barcelona: Graó,
Advertencia al lector...
Esta web no pretende, en ningún caso, la sustitución del libro sino, más bien, todo lo contrario, la difusión del mismo, tanto en lo que se refiere a este libro en concreto como a toda la colección de publicaciones Escuela Inclusiva.
Desde aquí mi admiración por un trabajo la realización de un trabajo bien hecho que , de seguro será una herramienta útil para los docentes, como primeros destinatarios, pero también para familias e incluso para los propios alumnos.
INTENCIÓN DEL LA COLECCIÓN ESCUELA INCLUSIVA: ALUMNOS DISTINTOS, PERO NO DIFERENTES
Construir esculas inclusivas no es un reto exclusivo de agunos centros y profesores sino de toda la comunidad....
El proceso de inclusión educativa y social de las personas con discapacidad requiere el poner en práctica procedimientos de rehabilitación y de habilitación dirigidos tanto a personas con discapacidad como a su entorno educativo, familiar y social. Con esta perspectiva se destacan diferentes aportaciones teóricas y prácticas que pueden ayudar a la orientación educativa de esos alumnos. (pag. 128)
